Բարև՛։ Ես Դրամագետն եմ։ Այսօր մի գաղտնիք կբացահայտենք՝ որտեղից է գալիս փողը։ Եվ նույնիսկ կնայենք բանկոմատի ներսը։
Պատրա՞ստ ես։ Սեղմիր → կամ ներքևի կոճակը, և սկսենք։
Նայիր շուրջդ։ Խանութում մեկը վճարում է թղթադրամով, մյուսը՝ քարտով, իսկ երրորդը փող է վերցնում բանկոմատից։
Ընտրիր այն, ինչ առաջինը մտքովդ անցավ։ Ճիշտ պատասխանը կիմանաս դասի վերջում։
Հարցրու՝ որտե՞ղ է տեսել, որ մեծերը փող են վերցնում։ Ճիշտ պատասխանը դեռ մի՛ ասա․ թող այն անակնկալ մնա դասի վերջի համար։
Քաշիր մարդուն այն գործի վրա, որ նա անում է, կամ սեղմիր մարդու, հետո՝ գործի վրա։
Փորձենք մի հնարք։ Որտե՞ղ ես տեսել այս մարդուն աշխատելիս։ Պատկերացրու նրան այնտեղ և նայիր՝ ինչ է անում։
Հարցրու՝ ի՞նչ աշխատանք կուզեր անել, երբ մեծանա։ Պատմիր քո կամ ծանոթներիցդ մեկի աշխատանքի մասին՝ ինչ է նա տալիս ուրիշներին իր աշխատանքով։
Այս վեց մարդիկ իրենց աշխատանքի դիմաց ստանում են փող՝ որպես վարձատրություն։
Աշխատանքով մարդիկ ստեղծում են ուրիշներին պետք եկող բաներ կամ օգնում են նրանց։ Դրա դիմաց կարող են փող ստանալ։
Աշխատավարձն աշխատանքի դիմաց ստացած փողն է։
Հիշո՞ւմ ես հին շուկան։ Սա էլ է փոխանակում՝ աշխատանք փողի դիմաց։
Աշխատանքով կարելի է ստեղծել իրեր կամ օգնել մարդկանց։ Երկուսն էլ օգտակար են։
Քննարկիր՝ այս օրինակներում ո՞վ է օգտվում աշխատանքից։ Օգտակար աշխատանքը միշտ չէ, որ վճարվում է․ ընտանիքի մասին հոգ տանելը նույնպես կարևոր է։
Պատկերացրու, որ արդեն մեծ ես և աշխատում ես։
Հաշվին՝ 3,000 դրամ
Հաշիվը դատարկ է, և բանկոմատն այլևս փող չի տա։
Բանկոմատը փող չի ստեղծում․ այն միայն տալիս է քո հաշվի փողը։
Բանկոմատը մեքենա է, որը տալիս է քո հաշվի փողը։ Քարտը փող չէ․ այն բանալի է, որով բանկոմատը գտնում է քո հաշիվը։
Քո հաշիվը բանկում է։ Բանկոմատը կապվում է բանկի հետ ապահով ցանցով և ստուգում հաշվի գումարը։
Հաշվին կարող է փող գալ քո աշխատանքի դիմաց։ Ահա ստացած փողիդ մի փոքր մասը՝ 3,000 դրամ։
Հարցրու՝ ինչո՞ւ բանկոմատը չի կարող անվերջ փող տալ։ Եթե երեխան տեսել է, թե ինչպես ես բանկոմատից փող վերցնում, պատմիր, թե որտեղից էր այդ փողը հայտնվել հաշվին։
Հիշո՞ւմ ես Նարեի երազանքը՝ 10,000 դրամանոց ինքնագլորը։ Որտեղի՞ց կարող է նա փող ունենալ։ Ահա չորս ճանապարհ։
Նոր տարուն հարազատները կարող են փող նվիրել երեխաներին։
Ծննդյան օրն ինչ-որ մեկը կարող է Նարեին փող նվիրել, ոչ թե խաղալիք։
Որոշ ընտանիքներում երեխային ամեն շաբաթ մի քիչ փող են տալիս, օրինակ՝ դպրոցի բուֆետի համար։ Նարեն կարող է դրա մի մասը պահել։
Նարեն կարող է օգնել տնային գործերում։ Որոշ ընտանիքներում կարող են դրա համար մի փոքր վարձատրություն տալ։ Սա ամենամոտն է այն աշխատանքին, որն անում են մեծերը։
Այս չորսը Նարեի եկամուտներն են։ Եկամուտը փողն է, որ գալիս է քեզ։
Առաջին երեքը Նարեին տալիս են մեծերը, իսկ չորրորդը նա ստանում է իր օգնության համար։ Իսկ այն փողը, որ մեծերը նվիրում են, նրանք էլ սովորաբար ստացել են աշխատանքից։
Հարցրու՝ չորսից ո՞րն է ամենից շատ նման աշխատանքի։ Նշիր, որ նվերի փողն էլ ինչ-որ մեկն իր աշխատանքով է ստացել։
Ամսվա վերջին աշխատավարձը կարող է գալ կանխիկ՝ թղթադրամների տեսքով, կամ էլ հայտնվել հաշվին։
Ահա աշխատավարձից 5,000 դրամ։ Քաշիր ամեն թղթադրամ կամ սեղմիր այն տեղի վրա, ուր ուզում ես ուղարկել։
5,000 դրամը աշխատավարձի միայն մի փոքր մասն է։ Թվերը խաղային են։ Հարցրու՝ ի՞նչ կարիքների համար կարելի է օգտագործել այդ գումարը։
Մարդիկ փող են ստանում իրենց աշխատանքի դիմաց։
Աշխատավարձը կարող է հայտնվել հաշվին։ Քո հաշիվը բանկում է։
Բանկոմատը միայն տալիս է այն փողը, որ արդեն կա հաշվին։ Այն նոր փող չի ստեղծում։
Վերցրու տանը մի հաց և հարցրու՝ ո՞ւմ աշխատանքն է դրա մեջ։ Նշիր, որ հացի մեջ ֆերմերի, հացթուխի և վարորդի աշխատանքն է։